八种著名的心理游戏
提起八种著名的心理游戏，大家都知道，有人问心理游戏，另外，还有人想问有关于心理健康的小游戏，你知道这是怎么回事？其实八种著名的心理游戏，下面就一起来看看心理游戏，希望能够帮助到大家！
八种著名的心理游戏
1、心理游戏
[你的心智成熟，足以当别人的心灵导师了]的幼稚指数40％：这类型的人会用言语做沟通的方式跟人家做进一步的交谈，处理事情的时候会很有耐心而且能够抓住人性。
B、用槌子把门整个砸坏适合教室玩的100个游戏。
[直到被撞到满头包伤痕累累，你才会知道不长大不行了]你的幼稚指数80％：这类型的人比较大男人或大女人，表面上很成熟，其实心是非常幼稚的。
C、从烟囱偷偷爬近窗内[你自知已经半大不小，必须学习独立自主]你的幼稚指数55％：这类型的人知道做事情要利用方法，在人生的路途中他会慢慢的让自己学习成长。初三学生解压集体游戏。
D、等小猪没戒心自己出来
[你不但不幼稚，而且成熟过了头，小心未老先衰]你的幼稚指数20％：这类型的人对很多事情已经懂得放手，以及争取强求其实是没有用的，因此会用等待的方式来做任何事情，不管是工作或者是爱情。12个课堂经典心理游戏。
E、用烟把小猪熏到晕倒
[你活在童话世界中，幼稚到了极点，让大家都担心]心理减压团体活动方案。
你的幼稚指数99％：这类型的人凭着感觉走，想要做什么就做什麽全班都能参与起来的游戏。
你幼稚指数40％：这类型人会用言语做沟通方式跟人家做进一步交谈，处理事情时候会很有耐心而且能够抓住人性。
2.选＜用槌子把门整个砸坏＞朋友[直到被撞到满头包伤痕，你才会知道不长大不行]
你幼稚指数80％：这类型人比较大男人或大女人，表面上很成熟，其实内心非常幼稚。心理测试在孤岛上有四样东西。
3.选＜从烟囱偷偷爬近窗内＞朋友[你自知已经半大不小，必须学习独立自主]
你幼稚指数55％：这类型人知道做事情要用方法，在人生路途中他会慢慢让自己学习成长。
4.选＜等小猪没戒心自己出来＞朋友[你不但不幼稚，而且成熟过了头，小心未老先衰]
你幼稚指数20％：这类型人对很多事情已经懂得放手，以及争取强求其实没有用，因此会用等待方式来做任何事情，不管工作或者爱情。准到可怕的心理测试图。
5.选＜用烟把小猪熏到晕倒＞朋友[你活在童话世界中，幼稚到极点，让大家都担心]
你幼稚指数99％：这类型人凭着感觉走，想要做什么就做什么十个有趣的心理小游戏。
2、有关于心理健康的小游戏
下面几种游戏大家可以尝试应用在3-12岁的孩子那里。
发展想象力的游戏：
心理建构：一些想象力的游戏具有自我确认的效果，孩子们心理层面对自我的认知和理解，会在想象的过程中呈现出来。同样的，他们对外在环境的感受与需求，也会在想象中呈现出来。
八种**的心理游戏
学习能力：我非常喜欢用这种游戏来和孩子对话，引导他们自由联想，并且发动想象力，把自己的想要表达的说清楚。不仅想象力的发展，还对于表达能力进行了锻炼。
具体操作：带着孩子出游在参观的环境中，看到一些自然中的美好事物，比如美丽的花朵。可以引导孩子想象自己就是那丛花儿，想一想自己的花朵大不大？是什么颜色的？有什么样的香味？枝条和根的样子是什么样的？这丛花生长在哪里？身边都有什么样的植物和动物？都是谁在照顾自己？等等问题。缓解焦虑的心理小游戏。
发展自我呈现能力的游戏：
心理建构：水、沙子和泥巴、彩色颜料等艺术类的材质，让孩子玩起来，具有疗愈心理创伤的作用。我们经常在儿童的心理**中看到艺术**（比如画画、比如沙盘游戏、比如曼绘画等）帮助孩子重构自己经历过的创伤情境、呈现现实、接受并且解决痛苦的感觉、发展出解决问题的能力这样一个连续性的作用。十个有趣的心理小测试。
学习能力：对于孩子来说，运用画笔进行涂抹或用泥巴塑造，并不代表什么艺术，只是在呈现他们自己内在的情绪情感而已。这种呈现方式带来了应用事物的信心，对于孩子的动手操作能力是一个极大的支持。
具体操作：我们可以在带孩子外出游玩时，引导孩子就他所塑造出来的物品进行描述，表达他们的情绪状态，在这些只言片语中，引导孩子自由表达他们内在的感受。
以上就是与心理游戏相关内容，是关于心理游戏的分享。看完八种著名的心理游戏后，希望这对大家有所帮助！
八种著名的心理游戏,心理游戏有哪些
沙盘这个词也许对你来说比较陌生，但是你一定见过，因为每个房地产销售中心都少不了它来介绍楼盘的总体规划。那么沙盘为什么能在心理咨询上发挥作用呢？咨询师又是怎么样从你摆放的沙盘中了解你的内心呢？
1历史
\"沙盘游戏\"由英国儿科医生Margaret Lowenfeld于1931年始创，灵感来源于一本当时出版的儿童过家家游戏指南以及其本人对第一次世界大战后儿童心理创伤的切实感受。1937年Lowenfeld向英国心理学会推广此方法，但没有受到广泛支持。直到50年代，著名心理学家荣格的学生Dora Klaff结合荣格的精神分析理论，将\"沙盘游戏\"赋予系统性、科学性的解释，让其逐渐受到心理学界的更多认可。
今天，\"沙盘游戏\"已经成为创伤后心理康复，尤其是儿童心理康复中的常见方法。值得一提的是，Dora Klaff对亚洲宗教颇有兴趣，她在著作中也提到自己的研究在一定程度上受到了太极图等中国传统符号的启发。
2优点
1. 沙盘游戏疗法需要的语言交流不多，咨询师不会在来访者摆放过程中发问打断，只会在摆放完成后再做少量提问和进一步分析，对儿童、聋哑人等没有足够语言表达能力或者不善于用语言交流的群体更为舒适和方便。
2. 直接交谈可能让遭受了严重心理创伤的来访者过于沉浸在回忆中而非常痛苦。相比之下，沙盘提供了一个感觉上相对抽象、安全的空间，让来访者更容易表达自己的情绪。
3.由于事前不知道哪个物件、哪种摆放方式代表了什么含义，来访者在谈话时没有明显表达或者刻意隐藏的情绪能在沙盘中体现出来，让咨询师更了解来访者的真实想法。
3过程
1.咨询师准备沙盘、水和模型 (从植物、动物、人物到身边常见建筑和大小物品的微缩版以及恐龙等儿童玩具都有，足以模拟来访者心中构想的场景)。
2.咨询师告诉来访者开始选择模型和在沙盘上摆放，整个过程来访者随心所欲，咨询师不会打扰，但会记录来访者的摆放顺序以及当时的动作、表情等。
3.摆放完成后，咨询师拍照记录沙盘，并对来访者提问交流。
4.结束后咨询师对摆放的顺序、模型种类、整体布局、互相位置，以及来访者的动作表情做综合分析。
5.每隔一段时间的心理辅导之后重复前面的流程，摆放一个新的沙盘。咨询师通过照片对比和提问了解来访者的心态变化，直至咨询师认为辅导完成。
4分析
除了感受沙盘的主题和氛围之外 (例如: 是混乱的还是整齐的？是否有空白？是否有模型被远离或包围？是否有模型被埋住？是否有几个场景被隔开或连接？)，咨询师需要非常熟悉各种模型的外观感觉、象征意义以及来访者(尤其是儿童)对模型的独特解释。
人际关系出现问题的来访者往往会自己主动或者无意识地把现实生活中的某个人对号入座到某个模型，这需要咨询师主动提问或者认真解读沙盘所讲述的\"故事\" (比如在儿童搭建的沙盘里，\"我\"有没有出现？爸爸妈妈有没有出现？用的是动物还是人的模型？为什么用动物的模型？爸爸妈妈和\"我\"的位置关系是怎么样的？)。
在新一次\"沙盘游戏\"结束后，咨询师不仅要分析这次沙盘，还要和以前的仔细对比 (哪些模型之前出现过？他们的位置有什么变化？新出现的模型代表了什么？)
5总结
从50年代被推广以来，许多心理学家给\"沙盘游戏\"中的各种模型赋予了不同的含义，并对沙盘的整体布局作出各种解释 (人民出版社有汇集这些理论的系列丛书，在当当网上可以找到)。虽然看似幼稚，但\"沙盘游戏\"对解读来访者的潜意识、评估来访者(尤其是儿童)的心理状况有着不小的帮助，在心理咨询行业被广泛应用。
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